Урок физической культуры в школе: Как провести урок физической культуры, который понравится ученикам

Как провести урок физической культуры, который понравится ученикам

• Русакова Нина Игоревна

Разделы:

Спорт в школе и здоровье детей, Профессия — педагог

Классы:
1, 2, 3, 4

Ключевые слова:

физкультура

Мастерство учителя заключается в умении сочетать в процессе обучения постоянное, неизменное с элементами новизны.

Главный принцип обучения, как я считаю: не умел — научился — применил.

Чтобы процесс обучения состоялся, необходимы два условия:

1) чтобы ученик хотел,

2) чтобы учитель умел.

Главное это нестандартные подходы в каждой части урока.

Учителя физкультуры часто задаются вопросом как же сделать урок физкультуры более интересным, более моторным, и я в том числе.

В ходе своей педагогической деятельности в школе «Феникс» на уроках по физической культуре мне удалось опробовать (найти и открыть для себя) несколько необычных и интересных методов обучения.

Для школьников

1. Использовать в работе различный инвентарь.

(В обычной разминке и в общеразвивающих упражнениях мы используем различные предметы)

Это значит, что мы работаем не только без предметов, но и занимаем наше внимание и руки различными предметами.

Так маленькие мячи помогают развивать мелкую моторику и координацию.

Эффект новизны (даже, если комплексы упражнений разнообразны, все равно предметы преподносят новые эмоции, ряд новых обязанностей)

2. Разнообразить одну из частей урока упражнениями на внимание.

Подготовительная часть урока

Бег, Ходьба:

• Класс рассчитывается на первый-второй и бежит в колонну по одному дистанция друг от друга 1-1,5 м. По свистку вторые номера делают ускорение и с левой стороны обгоняют свой первый номер, встают перед ним и продолжают движение. По второму свистку то же делают вторые номера.
• Во время бега последний учащийся делает ускорение вдоль колонны и становится первым. Бег заканчивается, когда направляющий становится первым.

Соответственно если ребенок забыл или потерялся, или отвлекся, то начинает подсказывать весь класс, в ходе урока начинает участвовать весь класс, что поднимает интерес у детей и активность на уроке.

• Фигурная ходьба (змейкой, противоходом, по диагонали)
• Делаем вращение вокруг себя, упражнения на память, меняется направление движения.

Разминка:

• Класс делится на девочек и мальчиков строится друг к другу лицом, выполняют упражнения, неожиданно звучит команда «Девочки или Мальчики» и дети должны побежать друг за другом, игра «День-Ночь».
• Упражнение «Обманка» (приседания)

Основная часть урока

Подвижные игры с вызовом номеров, игра «По местам», «Передай другому».

Заключительная часть урока

Малоподвижные игры на внимание:

«Капитаны»

Упражнение выполняется в строю.

Я — «адмирал». Вы — «капитаны».

Если вам дается команда со словом «Капитаны», то вы команду выполняете. А если команда без этого слова, то ее выполнять не надо. Тот, кто ошибается, выбывает из игры.

«Как один!»

Упражнение выполняется в строю. Вы должны быть предельно внимательны и мгновенно выполнять движение «ведущего». Нам нужно будет добиться такой слаженности, чтобы движение делалось одновременно всеми — «как один». Старайтесь угадать, что это будет за движение. Движение — пауза… движение — пауза.… / Например: выбросить руку вверх, выбросить вторую руку вверх, повернуть ладони друг другу, хлопок и т. д.

«Тик, Так, Тук»

Выбираются движения на каждую команду (ТИК, ТАК, ТУК).

Подается сигнал: «Тик!» — дети делают наклоны влево вправо; по сигналу: «Так!» — останавливаются, а по сигналу: «Тук!» — подпрыгивают на месте. Тот, кто ошибся, выходит из игры. Сигналы повторяются 5-8 раз. Последовательность сигналов должна меняться.

3. Рассказывать технику выполнения упражнений без показа.

• Самостоятельное перестроение
• Самостоятельное проведение ОРУ (2-3 класс по два упражнения, 4-7 класс полностью целый комплекс)
• Упражнения на «Умственное напряжение»:

Слово «Приседание» не говорю (так же тренируется внимание):

1 — приседание руки вперед,

2 — исходное положение,

3 — приседание руки к плечам,

4 — исходное положение,

5 — приседание руки вверх,

6 — исходное положение.

Надеюсь, моя статья поможет сделать ваш урок более интересным, красочным и необычным.

12.03.2021

Методическая разработка урока по физической культуре в начальной школе | Методическая разработка по физкультуре (1, 2, 3, 4 класс) на тему:

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

УРОК ПО ТЕМЕ: «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ОЗДОРОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ»

Санкт-Петербург

2018г

Аннотация

Данная разработка представляет собой конспект нестандартного урока физкультуры. Разнообразные спортивные игры, эстафеты, соревнования, тестовые задания позволяют учителю сделать уроки физкультуры увлекательными и интересными, тем самым помогают направить младших школьников в нужное русло.

Целесообразное проведение в системе таки занятий, помогает решить одну из главных задач физического воспитания в современной школе — формирование у детей жизненной потребности в личном физическом совершенствовании, развитие у них интереса к занятиям физической культурой.

Разработка может быть полезна школьным учителям физической культуры.

Оглавление

1. Введение . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2. Конспект урока в 4 классе по теме «Подвижные игры как

средство оздоровления и развития физических качеств учащихся»:

1. Дидактическая структура урока . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .5
2. Методы обучения . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3. Формы деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . 7
4. Организационно-содержательные приемы . . . . . . . . .. . . .. . . . .. . .8
5. Средства обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..8

1. Заключение . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2. Библиографический список . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

Введение

С давних пор игра составляет одну из основных сфер жизни человека. Она дает ребенку возможность познать мир, воспитывает, делает процесс обучения более интересным. Игра – самый увлекательный способ обучения, формирования детской души, развития физических сил и возможностей.
Грамотное использование русских народных игр на уроках физической культуры не только полезно для детей, но и чрезвычайно актуально, поскольку правильное “включение” элементов игр в процесс физического воспитания активно способствует гармоничному развитию и физической подготовленности учащихся. Игра оказывает большое воздействие на формирование личности: это такая сознательная деятельность, в которой проявляется и развивается умение анализировать, сопоставлять, обобщать и делать выводы. Занятия играми способствуют развитию у детей способностей к действиям, которые имеют значение в повседневной практической деятельности, в самих занятиях играми, а также в гимнастике, спорте и туризме. Различного вида игры и упражнения способствуют совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма (нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной), улучшению физического развития, физической подготовленности детей, воспитанию положительных морально-волевых качеств. Подвижные игры на уроках физкультуры в начальных классах занимают основное место. Использование подвижных игр на уроках физической культуры способствует воспитанию у учащихся младших классов положительных черт характера, создает благоприятные условия для воспитания дружеских отношений в коллективе, взаимопомощи. Игры проводятся летом и зимой на открытом воздухе, что является эффективным средством закаливания организма ребенка. Еще Платон говорил о том, что дети до 10 лет должны развиваться в основном физически, и тогда, по мнению мыслителя, в дальнейшем им не понадобятся доктора.

Проблема:
Снижение двигательной активности детей в сочетании с нервно-психическими перегрузками — это постоянная печальная составляющая школьной жизни. Результаты мониторингов подтверждают нарастающую подверженность детей хроническим заболеваниям, ухудшение общего состояния их здоровья. Облегчить сложившееся положение поможет введение различных форм телесно-двигательной практики на уроке и на переменах. Подвижная игра развивает ребенка, но, в отличии от физических упражнений, не надоедает ему благодаря своему занимательному характеру. Целью деятельности на подобных уроках физической культуры является активное и методически грамотное использование подвижных и народных игр в процессе физического воспитания обучающихся. При выборе игры для урока необходимо

предусматривать педагогическую задачу, которая должна быть решена игрой;

• место игры в уроке;
• основное двигательное содержание игры;
• физическую и эмоциональную нагрузку;
• состав детей по возрасту, полу и физической подготовленности;
• место проведения игры и необходимые пособия;
• методы организации детей для игры.

Актуальность представляемой разработки заключается в том, что
подвижные игры — это игры направленные на общефизическое развитие детей и подростков. Сложные и разнообразные движения игровой деятельности вовлекают в работу все мышечные группы, способствуя развитию опорно-двигательного аппарата, нормальному росту, укреплению различных функций и систем организма и формированию здоровой осанки. Актуальность данной темы обусловлена еще и тем, что наша школа является школой здоровья. У нас введен 3-й урок физкультуры, оздоровительная физкультура, динамический час в начальной школе, физкультминутки на уроках, музыкально-подвижные

переменки.

Конспект

урока по подвижным играм для учащихся 4-го класса

Тема урока:

«Подвижные игры как средство оздоровления и развития физических качеств учащихся».

Задачи урока:

1. Развитие быстроты, ловкости.
2. Повысить общую выносливость, работоспособность и координацию движения.
3. Создать положительный настрой и хорошее настроение.

Инвентарь и оборудование: мяч волейбольный, маска медведя.

Место проведения: спортивный зал.

Ход урока

Рефлексия:

Методы обучения, используемые на уроке:

— методы общей педагогики (словесные и наглядные), применение которых зависит от содержания учебного материала;

— игровой метод, сущность которого заключается в том, что двигательная деятельность занимающихся организуется на основе содержания, условий и правил игры;

— соревновательный метод помогает повысить подготовленность занимающихся к выполнению тех упражнений, в которых они должны соревноваться.

Формы деятельности:

— игровая,

— спортивная,

— соревновательная.

Организационно-содержательные приёмы:

— введен дополнительный игровой час в учебное расписание;

— предложена программа физического воспитания с использованием народных и подвижных игр;

— проведено частичное исследование эффективности применения народных и

подвижных игр на уроках физкультуры в начальной школе, в среднем и

старшем звене.

Средства обучения:

— рассказ,

— показ.

Заключение

В народных и подвижных играх широко раскрываются возможности соревновательно- игрового метода с целью развития физических качеств школьников. При правильном использовании данного метода дети всегда увлечены, внутренне подтянуты. И такое их отношение объясняется тем, что в соревновании каждый выступает с позиции успеха своей команды. А это увлекает всех участников игры. Правила и двигательные действия подвижной игры создают у играющих верные представления о поведении в реальной жизни, закрепляют в их сознании представления о существующих в обществе отношениях между людьми. Рациональное использование соревновательно-игрового метода оказывает эффективное воздействие на развитие силы, воспитание трудолюбия, целеустремленности, настойчивости, формирует психологическую устойчивость учащихся к успехам и неудачам, способствует преодолению психологического барьера – неуверенности в своих силах. Кроме того, соревновательно — игровой метод помогает формировать у занимающихся целевую установку на осознанное развитие физических качеств. Основным условием успешного внедрения народных игр в жизнь учащихся младших классов всегда было и остается глубокое знание и свободное владение обширным игровым репертуаром, а также методикой педагогического руководства. С этой целью в нашей школе создана картотека подвижных игр с описанием содержания, места и времени их проведения. Подвижные игры, таким образом, могут положительно влиять на умственное развитие. Однако нельзя переоценивать подобное влияние, поскольку при проведении подвижных игр в силу их специфики прежде всего решаются задачи собственно физического воспитания.

(Приложение 1)

Библиографический список

1. Лепёшкин В.А. Подвижные игры для детей./ В.А. Лепёшкин. – М.: «Школьная пресса», 2005. — 260с.
2. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры./ М.Ф. Литвинова.- М.: «Просвещение», 1986. — 79с
3. Надеждина В.В. 130 домашних игр для детей и родителей./ В.В.Надеждина.- М.: «Харвест», 2007.
4. Осокина Т.И., Кенеман А.В. Детские подвижные игры народов СССР./ Т.И. Осокина, А.В. Кенеман. – М.: «Просвещение», 1988. – 239с.

5 Жуков М.Н. 86 Подвижные игры: Учеб. для студ. пед. вузов. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 160 с.

festival.1september.ru›articles/534842/

StudFiles.ru›preview/3551035/

Приложение 1

Методическое объединение учителей физической культуры

Картотека подвижных игр.

Подвижные игры № 1

«Мячик кверху»

Участники игры встают в круг, водящий идет в середину круга и бросает мяч со словами: «Мячик кверху» Играющие в это время стараются как можно дальше отбежать от центра круга. Водящий ловит мяч и кричит: «Стой!» Все должны остановиться, а водящий не сходя с места, бросает мяч в того, кто стоит ближе всех к нему. Запятнанный становится водящим. Если же он промахнулся, то остается вновь водящим: идет в центр круга, бросает мяч кверху – игра продолжается. Водящий бросает мяч как можно выше. Разрешается ловить мяч и с одного отскока от земли.

Подвижные игры № 2

«День и ночь»

На некотором расстоянии друг от друга проводятся две линии. У одной линии выстраиваются мальчики, у другой – девочки. Ведущий между ними. Команда мальчиков – «Ночь», а команда девочек – «День». По команде «Ночь!» мальчики ловят девочек, по команде «День!» девочки ловят мальчиков. Осаленные переходят в команду соперника.

Подвижные игры № 3

« У медведя во бору » ( бег )

На одном конце площадки чертится круг – берлога медведя, на другом – дом для играющих детей. Дети идут из дома к берлоге со словами: « У медведя во бору грибы, ягоды беру. А медведь глядит и на нас рычит».

После этих слов медведь выбегает из берлоги и начинает ловить играющих. Дети стараются убежать в свой дом.

Когда медведь поймает 4 – 5 человек, назначается новый медведь.

Ч.Э. Планы уроков | Teacher.org

Главная » Планы уроков » P.E. Планы уроков

Физическое воспитание готовит детей к активной и здоровой жизни, повышает самодисциплину и снижает уровень стресса. Этот раздел включает в себя уроки физкультуры от детского сада до средней школы, охватывающие разные уровни навыков и цели. Уроки классифицированы по классам для легкого поиска. Эти уроки были созданы настоящими учителями, работающими в школах США. Раздел будет пополняться по мере того, как все больше таких учителей, как вы, будут делиться своими планами уроков. Мы поощряем вас! Поделитесь своими планами уроков на Teacher.org, свяжитесь с нами.

Университет Гранд-Каньон

Избранная программа: B.S. Кандидат педагогических наук (NITL), магистр гуманитарных наук в области учебной программы и обучения, специалист по образованию в области преподавания и обучения

Запросить информацию

Университет Уолдена

Рекомендованная программа: бакалавр начального образования, магистр образования (ускоренный) — руководство учителями, доктор педагогических наук (EdD) — учебная программа, инструкции и оценка

Запросить информацию

Университет Свободы

Рекомендуемая программа: Ассоциированный специалист в области дошкольного образования, бакалавр наук в области специального образования — междисциплинарные исследования, магистр педагогических наук — начальное образование

Запрос информации

Университет Южной Калифорнии

Избранная программа: Магистр гуманитарных наук в области преподавания онлайн (MAT онлайн) — без GRE, подготовка к обучению

Запросить информацию

Purdue University Global

Рекомендуемая программа: ассоциированный специалист по прикладным наукам в области развития детей младшего возраста, бакалавр наук в области управления детьми младшего возраста, магистр наук в области образования

Запрос информации

Университет штата Аризона

Избранная программа: Обучение происходит везде и в любом возрасте. Степень в области образования готовит вас к удовлетворению уникальных потребностей детей и взрослых учащихся в вашем сообществе. Благодаря профессиональному опыту и стажировкам вы узнаете, как облегчить процесс обучения и стать эффективным педагогом.

Запрос информации

P.E. Планы уроков по окружающей среде

Метка пищевой цепи

Продолжительность: 20-40 минут

Учащиеся получат краткую информацию о передаче энергии между солнцем, производителями, первичными и вторичными потребителями. ½ учащихся являются первичными потребителями (растения), ¼ учащихся являются первичными потребителями (кролики) и ¼ учащихся являются вторичными потребителями (ястребы).

ЧП ЧП Планы уроков

Тузы и упражнения

Продолжительность: 1 академический час

Используя колоду игральных карт, ученики выбирают количество повторений для различных упражнений.

И замри!

Продолжительность: по желанию

Учащиеся будут практиковать навыки аудирования и базовые физические понятия в соответствии с требованиями на уроках физкультуры. Студенты также будут работать над балансом и координацией.

Круги с животными

Продолжительность: 1 академический час

Сопоставляя информацию о скорости животных, ученики будут бегать круги в спортзале или на улице.

Баскетбольная эстафета

Продолжительность: по желанию

Учащиеся будут практиковаться в командной работе, ведении мяча и бросках в баскетбол.

Полоса препятствий «Охота на медведя»

Продолжительность: около 30 минут

Этот план объединяет чтение с навыками равновесия и координации, что позволяет учащимся преодолевать простую полосу препятствий.

Игра «Стрела над движением»

Продолжительность: 15-20 минут

Учащиеся будут играть в игру, в которой им нужно быстро изменить направление. Учащиеся должны представить, что они находятся на парусной лодке посреди шторма. Им придется бежать и менять направление, основываясь на словесных командах, и быстро пригибаться, чтобы не попасть под удар воображаемой стрелы.

Растяжки «бабочка»

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы помочь учащимся понять важность и причины выполнения упражнений с помощью различных упражнений и обсуждений.

Координационный курс

Продолжительность: 10-40 минут

Этот план позволит учащимся практиковать координацию, сохраняя физическую форму.

Метка пищевой цепи

Продолжительность: 20-40 минут

Учащиеся изучат краткую информацию о передаче энергии между солнцем, производителями, первичными и вторичными потребителями. ½ учащихся являются первичными потребителями (растения), ¼ учащихся являются первичными потребителями (кролики) и ¼ учащихся являются вторичными потребителями (ястребы).

Баскетбол с несколькими мячами

Продолжительность: 1 или 2 академических часа

Учащийся будет участвовать в игре в баскетбол, используя мячи различных размеров.

Музыкальное движение

Продолжительность: 1 академический час

Учащиеся будут двигаться под музыку, основываясь на ее ритме, словах, мелодии и других переменных.

Поверх спагетти

Продолжительность: 10–40 минут

Этот план позволит учащимся тренировать координацию, сохраняя физическую форму.

PE Иммиграция

Продолжительность: 2-3 академических часа

Учащиеся будут исследовать игры и занятия из других стран, чтобы поделиться ими во время урока физкультуры.

Pass It Off

Продолжительность: 20–30 минут

Этот урок позволит учащимся отработать навыки передачи, ведения мяча и отскока, используя баскетбольные мячи

Аэробика на тарелке

Продолжительность: по желанию основные движения аэробики, пытаясь оставаться на бумажных тарелках, это помогает в координации.

Гонка за ответом

Продолжительность: 20–30 минут

Этот урок позволит учащимся попрактиковаться в командной работе, получить базовые математические навыки и потренироваться в эстафете.

Примечание. Уровень задач/сложности может быть изменен в зависимости от класса

Ride ‘Em Cowboy/girl

Продолжительность: 20–30 минут

Этот урок позволит учащимся потренировать крупную моторику.

Саймон говорит

Продолжительность: по желанию

Учащиеся будут практиковать навыки аудирования и базовые физические понятия в соответствии с требованиями на уроках физкультуры.

На лыжах до финиша

Продолжительность: 10–40 минут

Этот план позволит учащимся тренировать координацию, сохраняя физическую форму. Учащиеся продемонстрируют движение прямо, назад и зигзагом.

Новый класс физкультуры

Продолжительность: 2-3 академических часа

Учащиеся создают задание по физкультуре, чтобы поделиться им и продемонстрировать сверстникам.

Доверься мне

Продолжительность: 20–30 минут

Этот урок позволит учащимся попрактиковаться в командной работе и укреплении доверия, а также поработать над направленностью для младших школьников.

Который час FOX?

Продолжительность: 20–40 минут

Учащиеся играют в игру, в которой они тренируются в различных движениях, включая прыжки, скачки, прыжки, бег, бег трусцой, прыжки и ходьбу. Согласно Национальным стандартам физического воспитания, учащиеся должны были осваивать эти навыки в течение последних 4 лет.

ЧП Планы уроков по естественным наукам

Метка пищевой цепи

Продолжительность: 20-40 минут

Учащиеся кратко расскажут о передаче энергии между солнцем, производителями, первичными и вторичными потребителями. ½ учащихся являются первичными потребителями (растения), ¼ учащихся являются первичными потребителями (кролики) и ¼ учащихся являются вторичными потребителями (ястребы).

Готовы получить степень магистра в области образования? Сделайте это своим временем!

Планы уроков Teacher.org способствуют концептуальному пониманию и навыкам обучения на протяжении всей жизни у учащихся, а также расширяют возможности и мотивируют учителей.

В настоящее время вы преподаете, но хотите получить степень магистра в области образования? Следуйте своей страсти к обучению, но в то же время дайте себе инструменты для продвижения по карьерной лестнице и обучения. Будь то более высокая заработная плата, расширенные карьерные возможности или руководящие должности, получение степени магистра в области образования стоит того, чтобы к нему стремиться. Сделайте это в свое время!

Teachers.Net — ПЛАНЫ УРОКОВ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Планы уроков физкультуры
Просмотрите всю коллекцию планов уроков физкультуры.

Безопасность игровой площадки

Преподаваемые концепции: Безопасность игровой площадки

Уровень класса: Детский сад, Предмет: Phys Ed

Матовый мяч

Преподаваемые концепции:

Уровень класса: Средний, Предмет: Phys Ed

Преподаваемые концепции

Speedball

Speedball

Уровень: Средний, Предмет: Phys Ed

Катание мяча во время движения

Изучаемые концепции: катит мяч во время движения -знать разные направления -удерживать навык требует

Уровень: 1-2, Предмет: Phys Ed

Кольца Единства

Изучаемые концепции : Сообщество, Совместное обучение

Уровень: Средний, Предмет: Phys Ed

Ведение мяча головой (футбол)

Преподаваемые концепции: Учащийся ведет мяч головой правильно 2-Узнавать одежду ученика в холодную погоду

Уровень: 3-5, Предмет: Phys Ed

Силовая тренировка

Преподаваемые понятия:

Уровень: Старший, Предмет: Phys Ed

Интегрированный командный мяч и правописание

Изучаемые понятия: правописание, командный гандбол Стратегия и навыки

Уровень: Средний, Предмет: Phys Ed

Источник энергии

Изучаемые понятия: Работа в команде

Уровень: другое, Предмет: Phys Ed

Фитнес-монополия

Изучаемые понятия: аспекты хорошей тренировки : разминка, охлаждение, учащение пульса.

Уровень: все, Предмет: Phys Ed

«Захват летающего диска — тюрьмы по выбору»

Преподаваемые концепции: Командные концепции/стратегии, Фитнес, Бросание и ловля летающего диска, Преследование и бегство

Уровень: Средний , Предмет: Phys Ed

Фитнес-интервальные тренировки

Преподаваемые понятия: компетентность в нескольких фитнес-упражнениях

Уровень класса: Старший, Предмет: Phys Ed

Полоса препятствий

Изучаемые понятия: равновесие, выносливость и терпение

Уровень: все, Предмет: Phys Ed

Развитие навыков волейбола

Преподаваемые концепции: Overhead Pass

Уровень класса: Elementary, Предмет: Phys Ed

Борьба с детским ожирением

Изучаемые концепции: питание, фитнес, ритм, и космос

Уровень: элементарный, предмет: Phys Ed

яма для прыжков в длину

Преподаваемые понятия: прыжки

Уровень класса: элементарный, предмет: Phys Ed

Обруч

Изучаемые понятия: прыжки, повороты, вращение, перекатывание , метание. и т. д.

Уровень: Элементарный, Предмет: Phys Ed

Удары ногами

Преподаваемые понятия: Удары по мячу (как в футболе) Светло-зеленый свет

Преподаваемые концепции: Исследование движения

Уровень класса: Элементарный, Предмет: Phys Ed

Безопасные растяжки от кончиков пальцев до пальцев ног и комплексы упражнений

Изучаемые понятия: Быстрые и легкие фитнес-программы

Уровень класса: все, Предмет: Изд. физ.

Волейбол Теннис

Преподаваемые концепции: Волейбол

Уровень: Средний, Предмет: Phys Ed

Сила

Преподаваемые концепции: Развитие силы, статическое и динамическое равновесие

Уровень: Начальный, Предмет: Phys Ed

Хоккей

Преподаваемые понятия: пас, бросок, дриблинг, защита и совместная игра с группой или партнером

Уровень: средний, предмет: Phys Ed

Хоккейная охота

Изучаемые понятия: технологии, правила, олимпиада

Уровень: Средний, Предмет: Phys Ed

Золотые медалисты Олимпийских игр

Преподаваемые концепции: Сделайте каждого ребенка любимым Детский сад, Предмет: Phys Ed

Танцы

Преподаваемые понятия:

Уровень класса: Детский сад, Предмет: Phys Ed

Бросание по цвету

Изучаемые понятия: распознавание цвета и тайный подбрасывание

Уровень: Детский сад, Предмет: Phys Ed

Мини-гольф

Изучаемые понятия: паттинг

Уровень класса: Средний, Предмет: Phys Ed

Mini Track Meet

Изучаемые понятия: бег, работа в команде, сотрудничество, прыжки, метание

Уровень: Средний, Предмет: Phys Ed

Поиск по карточкам

Изучаемые понятия: пространственное восприятие, работа в команде

Уровень: Элементарный, Предмет: Phys Ed

физический мешок с фасолью

Преподаваемые концепции: Манипулятивное движение, используемое для бросания мешка с фасолью в движущиеся мячи, прицеливания в кегли через тренажерный зал, loc

Уровень: Средний, Предмет: Phys Ed Предмет: Phys Ed

Баскетбольный пас

Преподаваемые концепции: Баскетбольный пас, обмен, честная игра

Уровень класса: Элементарный, Предмет: Phys Ed

Удары ногами для точности

Преподаваемые понятия: Как бить ногами для точности с помощью подъема стопы

Уровень: Начальный, Предмет: Phys Ed

Катание мяча во время движения

Изучаемые понятия: катит мяч во время движения -знать разные направления -продолжать развивать навык требует

Уровень: 1-2, предмет: Phys Ed

Веселая танцевальная песня-упражнение!

Изучаемые понятия: Двигаться в такт, подпрыгивать, хлопать в ладоши.

Уровень: все, Предмет: Phys Ed

Автостоянка

Преподаваемые понятия: тег

Уровень: Элементарный, Предмет: Phys Ed

Halloween Fun

Преподаваемые концепции: Осознание тела и осознание движений

Уровень класса: Элементарный, Предмет: Phys Ed

Пути и фитнес

Преподаваемые понятия:

Уровень класса: Элементарный, Предмет: Body0 Composition

3

Преподаваемые концепции: типы телосложения, процент жира в организме, интервальные тренировки, фрисби Ultimate.

Уровень: Старший, Предмет: Phys Ed

Смазка — это слово!

Изучаемые концепции: танец, движения

Уровень: Элементарный, Предмет: Phys Ed

Футбол 101

Преподаваемые понятия:

Уровень: Средний, Предмет: Phys Ed товарищам по команде/ для достижения частоты сердечных сокращений при выполнении упражнений

Уровень: Средний, Предмет: Phys Ed

Сердечно-сосудистые заболевания

Преподаваемые концепции:

Уровень: Средний, Предмет: Phys Ed

Привнесение физического воспитания в дома

Преподаваемые концепции: здоровье и питание; Сердце здоровое; Упражнение

Уровень: Средний, Предмет: Phys Ed

Кикбол Футбол

Изучаемые концепции: Цель занятия: Отработка навыков ударов ногами, паса и захвата мяч над головой

Изучаемые понятия: передача мяча.

Уровень: 3-5, предмет: Phys Ed

Веселые огни

Преподаваемые понятия:

Уровень класса: дошкольный, предмет: Phys Ed

Four Square

Преподаваемые понятия: несоревновательные виды спорта

Уровень класса: все, предмет: Phys Ed

Open Word Sort: Blacky Hockey Players

Изучаемые понятия: Разнообразие, организация, критическое мышление

Уровень: все, предмет: Phys Ed

Open Word Sort: Blacky Hockey Players

Преподаваемые концепции: разнообразие, организация, критическое мышление

Уровень: все, предмет: Phys Ed

Человек за бортом

Изучаемые понятия: следование направлениям, бег и быстрое перемещение Удар по мишени

Преподаваемые понятия: Научитесь точно бить по мячу

Уровень класса: Элементарный, Предмет: Phys Ed

Теннисный удар слева

Преподаваемые понятия: Учащиеся изучают удар слева для использования в теннисном матче

Уровень: все, Предмет: Phys Ed

Безопасность на воде

Преподаваемые концепции: Обучение предотвращению травм в опасной водной ситуации

Уровень: Элементарный, Предмет: Phys Ed

Творческий танец — Элемент пространства

Преподаваемые концепции: элемент танца «Пространство»

Уровень класса: элементарный, предмет: физ. -эд.0003

Ударь мячиком по стене

Изучаемые концепции: Веселье! Командная работа и сотрудничество, а также бросание и блокирование мячей.

Уровень обучения: элементарный, предмет: Phys Ed

Forest Avenue Box Castles

Преподаваемые понятия: работа в команде, общение и сотрудничество

Уровень обучения: элементарный, предмет: Phys Ed Building

Уровень: все, предмет: Phys Ed

Humon Knot

Преподаваемые концепции: групповое сотрудничество и решение проблем

Уровень: все, предмет: Phys Ed

«STXBall», «Soft», «Лакросс»

Изучаемые понятия: обучение базовым навыкам игры в лакросс

Уровень: 3-5, предмет : Phys Ed

Анализ физической подготовки

Преподаваемые концепции: Тест Состав тела

Уровень обучения: Старший, Предмет: Phys Ed

«Навыки паса, ловушки и удара головой в футболе»

Преподаваемые концепции: использование баланса, координация и пространственное восприятие

Уровень: Старший, Предмет: Phys Ed

День открытых дверей весной

Преподаваемые понятия: навыки цель: учащиеся проводили спортивные игры для ( небольшие игры , игры с мячом и движение)

Уровень: все, Предмет: Phys Ed

Magic Wand

Преподаваемые понятия: прыжки, прыжки, приседания

Уровень: элементарный, предмет: Phys Ed

Движение и музыка ONE! : физ. изд.

Интернет-ресурс по физическому воспитанию

Преподаваемые концепции: информация о командном и индивидуальном спорте

Уровень класса: Старший, Предмет: Phys Ed

Навыки уклонения — игра космических захватчиков!

Преподаваемые понятия: уклонение: изменение скорости/уровня/направления и подделки

Уровень класса: Элементарный, Предмет: Phys Ed

Питание

Изучаемые понятия: Распознавание правильного выбора продуктов питания

Уровень класса: Элементарный, Предмет: Phys Ed

Здоровая пища для ваших зубов.

Преподаваемые понятия: Учащиеся смогут назвать виды продуктов, полезных для зубов.

Уровень: Начальный, Предмет: Phys Ed

Физическая культура и ожирение

Преподаваемые понятия: Физическое воспитание и ожирение

Класс: Старший, Предмет: Phys Ed

Ведение мяча головой (футбол

Изучаемые понятия) : ** Ученик ведет мяч правильно головой

Уровень класса: 3-5, Предмет: Phys Ed

«Титаник» — отличная совместная игра.